關(guān)于職業(yè)演化理論，把學(xué)生的職業(yè)思考轉(zhuǎn)化為職業(yè)思考。很多朋友都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)一路上的辛酸苦辣，獲得自己寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，小陸也將自己身上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家，讓大家少走彎路！

　　在職場(chǎng)中，有些人在小學(xué)、初中和高中都經(jīng)歷了至少10年的刻苦學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，他們習(xí)慣于接受他人的教育和監(jiān)督。因此，我們?nèi)绾尾拍芨玫剡m應(yīng)新的工作環(huán)境。

　　學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，拒絕盲目跟風(fēng)。有成千上萬(wàn)的道路以及數(shù)以百計(jì)的人。別看今天誰(shuí)去展覽了，你也要湊熱鬧。我明天去看看誰(shuí)報(bào)名參加了培訓(xùn)班，你也想去試試。每個(gè)人的生活經(jīng)歷和長(zhǎng)處都不一樣。最好冷靜下來(lái)，想想自己想和別人比什么？你對(duì)未來(lái)有什么計(jì)劃？

　　獨(dú)立思考

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)戰(zhàn)斗，拒絕被動(dòng)等待。事實(shí)上，在應(yīng)試教育中，我們很多人就像嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)。只要我們長(zhǎng)大了，食物就會(huì)掉下來(lái)。老師為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，絞盡腦汁去尋找知識(shí)的衍生點(diǎn)，盡最大努力為我們創(chuàng)造更多的方法。但當(dāng)我們進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)完全有兩個(gè)世界。沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)教你，也沒(méi)有人會(huì)追你。

　　所以不敢說(shuō)，不愿做往往是學(xué)生思維的通病。在這種情況下，我們將失去很多上升和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。正確衡量自己的能力，能夠主動(dòng)獲得機(jī)會(huì)，這是職場(chǎng)的正確思維。

　　積極爭(zhēng)取

　　注重效率和結(jié)果，拒絕擴(kuò)大自己。事實(shí)上，有時(shí)候工作和學(xué)習(xí)是一樣的。如果方法不對(duì)，效率不高，不管你怎么努力，都可能收效甚微。哪個(gè)新人剛進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)不是天上的星星，哪個(gè)新人沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)或同事糾正錯(cuò)誤。所以不要無(wú)緣無(wú)故自憐，覺(jué)得你付出了那么多卻沒(méi)有得到青睞，這種歷史經(jīng)典怎么會(huì)出現(xiàn)在你身上。我只能說(shuō)，在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的職場(chǎng)中，每個(gè)人都對(duì)結(jié)果和效率感興趣，很少有人會(huì)在意你的過(guò)程，如果遇到請(qǐng)珍惜！

　　另外，自我放大的另一個(gè)表現(xiàn)就是自我感動(dòng)。取得一點(diǎn)成就后的自滿會(huì)影響對(duì)未來(lái)事業(yè)的判斷和追求。薈牛網(wǎng)小陸覺(jué)得已經(jīng)盡力讓自己動(dòng)起來(lái)了。我常常沉浸在對(duì)自己的贊美中，忘記了回去看看自己是否能做得更好。并不是說(shuō)你不能被自己感動(dòng)，而是每件事都有它的局限性，當(dāng)你吃飽了，你就會(huì)失去對(duì)效率的重視。